無知的範圍
一次芝諾的學生問他：『老師，您的知識比我們多許多倍，
您回答的問題又十分正確，可是您為什麼這麼謙虛呢？』
芝諾用手在黑板上畫了大小二個圓圈，
並說：『大圓圈的面積是我的知識，小圓圈的面積是你們的知識，我的知識比你們的多。』
『但是這兩個圓圈的外面，就是你們和我無知的部分。
大圓圈的周長比小圓圈的長，因而我接觸到的無知的範圍比你們的多。這就是我謙虛的原因。』
==知人者智、自知者明==
一次芝諾的學生問他：『老師，您的知識比我們多許多倍，
您回答的問題又十分正確，可是您為什麼這麼謙虛呢？』
芝諾用手在黑板上畫了大小二個圓圈，
並說：『大圓圈的面積是我的知識，小圓圈的面積是你們的知識，我的知識比你們的多。』
『但是這兩個圓圈的外面，就是你們和我無知的部分。
大圓圈的周長比小圓圈的長，因而我接觸到的無知的範圍比你們的多。這就是我謙虛的原因。』
==知人者智、自知者明==
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